教育是一种文化对人的定义：周轶君的异国教育观察

新西兰教育的独特魅力：自由与创新的天堂

近日，知名媒体人周轶君在新西兰拍摄纪录片《他乡的童年2》时，发现了当地教育的独特之处。新西兰，一个地广人稀的国度，因其丰富的地理资源，使得当地人生活无忧。这种环境下，新西兰的教育方式也显得与众不同。

在新西兰的Swanson小学，课间长达35分钟，孩子们被放到一个没有任何规矩的操场上，没有老师和家长的监督，孩子们自由自在地玩耍，爬树、打闹、滑板，甚至用木棍进行模拟战斗。周轶君对此感到惊讶，但她也注意到，孩子们在玩耍中遵循着一条潜规则：不伤害自己，也不伤害他人。在这种宽松的环境中，孩子们表现出了极高的创造力和自我认知能力。

此外，周轶君还参观了一家新西兰的幼儿园，发现那里充满了“零碎旧料”，如废旧轮胎、木底座、电缆盘等。这些材料被孩子们用来进行各种创造性的游戏，变废为宝，培养了他们的动手能力和想象力。

周轶君认为，新西兰的教育方式与其独特的地理环境和文化背景密切相关。新西兰是一个年轻的、孤独的大陆，远离其他国家，第一批岛民来到这里时，需要解决许多生存问题。因此，新西兰人崇尚开拓精神，这种精神也体现在他们的教育中。

导演任长箴也表达了对新西兰教育的看法。她认为，教育不仅仅是针对低龄儿童的，而是贯穿人的一生。无论年龄大小，人们都应该不断学习和成长。

总的来说，新西兰的教育方式以其自由、创新和注重动手能力的特点，为孩子们提供了一个充满可能性的学习环境。这种教育方式不仅培养了孩子们的创造力和独立性，也让他们在探索和实践中学会了尊重和责任。